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[单选题]

7、华东师大的皮连生教授组织翻译的美国教育心理学家加涅的两本著作(),比较系统地介绍国外有效教学的研究成果。

A.《学习的条件和教学论》和《教学设计原理》

B.《学习的条件和教学论》和《有效教学》

C.《有效教学》和《教学设计原理》

D.《教学设计原理》和《现代教学的模式化研究》

答案
《学习的条件和教学论》和《教学设计原理》
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第1题

美国教育心理学家加涅认为教学设计是一个()规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。

A.个性化

B.系统化

C.程序化

D.人性化

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第2题

美国教育心理学家加涅在吸收多种观点的基础上创立了多元智能理论学说。 ()
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第3题

在所有对英美有效教学研究做评述性介绍的书中,比较有代表性的是华东师大高文教授主编的()。

A.《学习的条件和教学论》

B.《教学设计原理》

C.《现代教学的模式化研究》

D.《基础教育新概念:有效教学》

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第4题

美国教育心理学家加涅将学习结果分为哪几类?()

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.动作技能

E.态度

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第5题

()年,美国社会学家罗斯的《社会心理学》,英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。一般认为,这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。

A.1879

B.1897

C.1908

D.1924

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第6题

1900年()提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁,这便是教学系统设计的萌芽。

A.杜威

B.加涅

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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第7题

【填空题】1935年9月,林语堂在美国出版了英文著作《____________》。此后,又出版了《生活的艺术》《京华烟云》《苏东坡传》等20多种著作,系统地对西方人介绍中国文化和中国人的生活。
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第8题

黄振定教授的翻译学著作,则解决了“_______”与“科学”之争,是翻译学科建设的重要组成部分。
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第9题

22、黄振定教授的翻译学著作,则解决了“_______”与“科学”之争,是翻译学科建设的重要组成部分。
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第10题

3、美国教育心理学家()根据评价在教学中的作用,将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评价。
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