题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
2、编制地理教学目标的程序有：分析课标、确定知识点、（）、形成目标二维表、编写教学目标。
A.确定目标层次
B.分析知识点
C.讲解教材
D.确定重难点
答案
课程目标;单元目标;课时目标
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.确定目标层次
B.分析知识点
C.讲解教材
D.确定重难点
更多“2、编制地理教学目标的程序有：分析课标、确定知识点、（）、形…”相关的问题
第2题
4、以下哪一项是教学目标设计的正确步骤？
A.划分知识点→确定各知识点预期学习水平→描述教学目标
B.确定各知识点预期学习水平→选择知识点→描述教学目标
C.选择知识点→初步确定教学目标→描述教学目标
D.初步确定教学目标→选择知识点→描述教学目标
第3题
教学目标和教学内容之间的关系的含义包括（） A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。 C教学目标是对教学内容的抽象概括。D教学内容是教学目标的直观形象化。
A.A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的
B.B教学目标是教学内容的具体化
C.C教学目标是对教学内容的抽象概括
D.D教学内容是教学目标的直观形象化
第5题
多选题 教学目标和教学内容之间的关系的含义包括（） A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。 C教学目标是对教学内容的抽象概括。D教学内容是教学目标的直观形象化。
点击查看答案
第7题
多选题： 1教学目标和教学内容之间的关系的含义包括（） A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。 C教学目标是对教学内容的抽象概括。D教学内容是教学目标的直观形象化。
点击查看答案
第10题
地理教师在进行教学目标设计过程中，需要综合考虑教学目标的（）、（）与（），只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标，从而真正实现教学目标对教学活动的指导。
A.生成性
B.个性化
C.科学性
D.开放性
