1．欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主，到了文艺复兴时期，学校教学内容则以世俗性知识为主。..

第1题

1．欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主，到了文艺复兴时期，学校教学内容则以世俗性知识为主。这体现了_____________。（） A. 经济状况影响教育内容 B．政治制度影响教育内容 C．文化传统影响教育内容 D．科技发展影响教育内容

A.A

B.B

C.C

D.D

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第2题

1．欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主，到了文艺复兴时期，学校教学内容则以世俗性知识为主。这体现了_____________。（） A. 经济状况影响教育内容 B．政治制度影响教育内容 C．文化传统影响教育内容 D．科技发展影响教育内容

A.A

B.B

C.C

D.D

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第3题

我国古代教学内容以人文学科为主。

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第4题

20. 根据学习结果进行分类，化学知识可以分为事实性知识、理论性知识、技能性知识、情意类知识等，其中化学____知识是中学化学教学内容的精髓，它体现了化学学科的基本观念，在化学教材中起着统领和制约全局的作用。

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第5题

教学内容分析视角包括（）

A.从教学目标出发分析教学内容

B.从事实性知识出发分析教学内容

C.从程序性知识出发分析教学内容

D.从教学材料的内容出发分析教学内容

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第6题

【单选题】中世纪欧洲大学首先需要学习的是（)。

A.数学

B.法学

C.神学

D.艺学

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第7题

聋校课程设置的特点为（）。

A.和普通学校的教学内容与进度完全一致。

B.扩展补偿性内容

C.课程越多越好

D.实施课程变通或替代

E.以生活适应课程为主

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第8题

【多选题】满足以下条件则适合选择以教为主的教学模式（）

A.大班教学

B.教学时间紧教学内容多

C.学内容属于结构严谨的学科

D.教学条件不太充足、学习资源不够丰富

E.学生的自主性和自律性不强，协作性不高，对教师依赖性较强

F.评价方式以传统考试为主，考察内容以知识记忆为主

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第9题

培智学校的语文教学应当以知识学习为主。

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