1．欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主，到了文艺复兴时期，学校教学内容则以世俗性知识为主。..

第1题

1．欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主，到了文艺复兴时期，学校教学内容则以世俗性知识为主。这体现了_____________。（） A. 经济状况影响教育内容 B．政治制度影响教育内容 C．文化传统影响教育内容 D．科技发展影响教育内容

A.A

B.B

C.C

D.D

点击查看答案

第2题

教学内容分析视角包括（）

A.从教学目标出发分析教学内容

B.从事实性知识出发分析教学内容

C.从程序性知识出发分析教学内容

D.从教学材料的内容出发分析教学内容

点击查看答案

第3题

【单选题】中世纪欧洲大学首先需要学习的是（)。

A.数学

B.法学

C.神学

D.艺学

点击查看答案

第4题

聋校课程设置的特点为（）。

A.和普通学校的教学内容与进度完全一致。

B.扩展补偿性内容

C.课程越多越好

D.实施课程变通或替代

E.以生活适应课程为主

点击查看答案

第5题

【多选题】满足以下条件则适合选择以教为主的教学模式（）

A.大班教学

B.教学时间紧教学内容多

C.学内容属于结构严谨的学科

D.教学条件不太充足、学习资源不够丰富

E.学生的自主性和自律性不强，协作性不高，对教师依赖性较强

F.评价方式以传统考试为主，考察内容以知识记忆为主

点击查看答案

第6题

培智学校的语文教学应当以知识学习为主。

点击查看答案

第7题

培智学校的语文教学应当以知识学习为主。

点击查看答案

第8题

1、教学挂图设计与学校教学内容之间有怎样的密切关系？

点击查看答案

第9题

以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。

点击查看答案

第10题

商周时期的园林以囿为主，春秋战国时期则以苑为主。

点击查看答案