第17章作业：从本章中任选一个算法，深入学习，并以附件的形式上传学习成果。

本章作业由填空题和问答题组成。具体内容见附件。 在下载的文件中做题，做完之后把文件上传。

根据教学视频的学习，请您提交一个舞蹈视频的附件（选择课程中的任意1个技术技巧，进行正面拍摄，并上传附件提交）

小视角创作课是为了学习什么

操作说明： 1、下载附件“审核即期信用证操作——业务处理单” 2、根据实训要求填写该“业务处理单”，并以附件形式上传提交。

主题一（面向中小学教师）： 请您下载附件（内含主题一评价量规及作业互评标准的WORD），依照量规中的八个观测点及评课要求，在教师提供的小学、初中及高中三个课例视频中任选其一进行评课。课例视频在模块“第二次大作业课例视频”中，您可自行前往查看。 主题二（面向高校教师及其他人员）： 经过本课程的学习，你对教师职业和角色有了哪些新的理解和认识？为了支持和促进学生的学习，教师需要具备哪些专业能力？请您下载附件（内含主题二完成要求及作业互评标准的WORD），依照相关要求完成作业。 注意： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-耿倩倩“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业提交并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0

请下载“项目教学设计”模板，在本模块您将确定项目主题，填写课程标准和学习目标等内容。 1．浏览课程标准，寻找与项目学习思路相对应的具体表述； 2．记录自己的设想和相应的课程标准，并填写教学设计模板的主题、学情分析和课程标准、学习目标的内容 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。