“学生怎样学才好”，就主要关系到（）的设计。

A.教学目标

B.学生

C.教学方法

D.教学内容

A.教学内容

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

A.教学目标

B.教学方法

C.教学特色

D.教学效果

E.教师行为

F.教学内容

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

A.教学重点

B.教学难点

C.教学方法

D.教学内容

A.教材内容

B.教学内容

C.教学方法

D.考试内容

A.设计教学目标

B.设计教学策略

C.设计教学媒体

D.设计教学过程

A.项目式教学的教学设计起点是教师确定项目

B.针对一个教学目标和教学内容，教师可以提出多个备选项目，而后根据教学的实际情况进行选择

C.教师在课上讲知识，课下让学生完成项目作业，也可以看作是项目式教学

D.教师对项目的选择应该秉承这样的原则：大项目优于小项目，高度的学生自主优于有限的学生自主

A.以传递教学信息为目的

B.在传递教学信息的过程中会受到损耗

C.具有明确的教学目标，教学内容，教学对象

D.在信息源到学习者之间进行教学信息的传递