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测评目的不同，测评报告的内容不同

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第1题

测评目的不同，测评报告的内容不同

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第2题

测评目的不同，测评报告的内容不同

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第3题

88、在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定测评内容，在测评内容下设置测评目标，在测评目标下设测评项目，在测评项目下设测评指标。

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第4题

下述哪些是诊断性测评的特点？（）

A.如果测评目的是查找问题的原因，测评内容要十分精细与深入；如果是了解现状，测评的内容就十分广泛

B.测评的过程不必寻根究底

C.测评结果公开

D.测评具有较强的系统性

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第5题

在无领导小组讨论中，考生的分组以及不同的测评情境都可能会使测评结果收到影响。

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第6题

1、明确了客体与目的后，构建体系的第二步明确测评要素和测评标准体系结构，将测评内容进一步标准化，变成（）测评要素。

A.简练的

B.独立的

C.完备的

D.可操作的

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第7题

在无领导小组讨论中，考生的分组以及不同的测评情境都可能会使测评结果收到影响。

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第8题

17、在无领导小组讨论中，考生的分组以及不同的测评情境都可能会使测评结果收到影响。

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第9题

按照测评对象不同，可以分为（）、在职体检两类。

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第10题

按照测评对象不同，可以分为、在职体检两类

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第11题

人才测评指标体系包括（）

A.测评维度

B.测评标志

C.测评内容

D.测评标度

E.指标权重

F.测评说明

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