更多“【判断题】4、“游戏治疗”理论与实践表明,游戏能使幼儿进行情…”相关的问题
第1题
【判断题】幼儿游戏结束后,教师应该将幼儿游戏材料归类整理好。()
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第2题
【判断题】游戏观察的内容包括游戏的时间和开展,幼儿是否积极参与游戏,玩具材料和游戏场地以及游戏心理氛围的建设。
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第3题
2.在游戏中扮成“医生”给别的“小孩”打针,发泄了对医生和打针的恐惧。这体现了游戏对幼儿情感的哪种作用?
A.积极的情绪体验
B.积极情绪的宣泄
C.消极情绪的宣泄
D.消极的情绪体验
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第4题
【判断题】认知学派游戏理论认为游戏的实质是同化大于顺应。
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第5题
以下活动属于教学游戏的是
A.幼儿按自己意愿用积木进行构造活动
B.幼儿按教师规定下跳棋
C.幼儿玩开商店的游戏
D.幼儿按自己理解进行故事表演游戏
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第6题
幼儿在游戏中只享受游戏过程而游戏治疗有一定的目的。
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第7题
【判断题】有计划的观察是教师指导幼儿角色游戏的前提。
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第8题
以下说法中关于幼儿园玩具与游戏材料的提供不正确的是()。
A.中班幼儿的玩具应能促进游戏情节的发展
B.应为大班幼儿多提供高结构游戏材料
C.提供的游戏材料应符合幼儿的年龄特征
D.为小班幼儿提供的游戏材料应贴近生活
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第9题
舞蹈游戏和游戏舞蹈都是幼儿舞蹈教学游戏化活动中必不可少的重要内容与形式。
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第10题
游戏在学前教育课程中可以达到促进幼儿身体发展和________、社会和情感发展。
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