题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

创意作品训练2: (1)提出问题:根据立体主义、分解主义的画风,将原有整体“打散、分解”,请同学们绘制一幅具有失重视觉感或不完整性的抽象形态的解构画作。 (2)解决问题:通过观看演示视频,请同学们根据解构抽象性色彩的构图、构形、构色的要点,拟定设计主题,对原有物象进行局部或整体进行分解,进行二次创作。流程:摆脱传统写实绘画的束缚,观察物象分解后的新意与独特性。运用重叠、透叠、交叠、错位、剪切等手法来完成构形。切记新形象杂乱、琐碎。 (3)准备工作:图片及相关资料;水粉颜料(脱胶); 4开水粉纸;水粉笔、洗笔筒、一支中白云、铅笔;壁纸刀;纸胶带;画板。

答案
ABC
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“创意作品训练2: (1)提出问题:根据立体主义、分解主义的画…”相关的问题

第1题

请大家根据非遗文化的素材进行绘制,内容包括木偶、年画、传统剪纸等各种元素,具体请同学们自行拟定。 非遗文化的呈现 画风鲜明 画面饱满丰富
点击查看答案

第2题

创意作品训练2: (1)训练课题:任务5色彩的三要素中色相、明度、纯度的示范视频,从中看到了色彩创意下的多色“猫咪、”“蓝红变色的房子”,通过观看视频,让我们感受到色彩变化所带来的丰富视觉刺激及绘制技法。现在,就以一个色彩明度推移为主题,自行画出一幅不少于12个等阶推移的创意画面。 (2)制作流程:根据色彩的三要素理论,以12个等阶划分为原则,以点线面进行构图、或者以具象情节为表现内容,或动物、或人物、或风景、或抽象符号,自主创意所表达的作品内涵。如果满足下列要求:立意新颖、构图得当、色彩的明度渐变推移等阶过度,明度变化明显,视觉冲击力强!那么你就可以交作业了! (3)绘制工具:图片及相关资料;在色相环中任意选择一个明度较深的颜色(脱胶)及白色; 4开水粉纸;水粉笔、洗笔筒、一支中白云、铅笔;绘图仪器;壁纸刀;纸胶带;画板;PS作业。 单元一的学习内容即将结束了,同学们!加油哦!!!
点击查看答案

第3题

请总结出整体感、数量感、等级感、质量感4种视觉感受效果与J.Bertin提出的6种视觉变量之间的关系。
点击查看答案

第4题

3.立体主义风格的特征是()提出的。

A.分解与重构

B.速度与力量

C.理性与秩序 

D.艺术与技术

点击查看答案

第5题

影视语言的基本状态是分解与组合,何为分解,就是将现实生活中连贯的动作、行为、事件分解为一系列()的片段进行拍摄;而后期通过选择、组合、视觉处理形成新的时空关系
点击查看答案

第6题

分解与重组就是将植物器官分解,将其枝、叶、花、果分离或将某一部分解剖开,再以另一种形态重新组合,创造出新的造型素材,产生奇异的效果。
点击查看答案

第7题

水彩插画的绘制:《她》 (1)请同学们根据所学水彩技法,进行本主题水彩插画的绘制; (2)画面风格不限,可以创作也可以自行参考或临摹。 (3)画面注意构图饱满,色彩合理、并带背景。 (4)注意画面的整体收形与细节刻画。
点击查看答案

第8题

幼儿教师口语训练应该遵循由易到难、由浅入深、由分解到综合的梯度训练原则。
点击查看答案

第9题

下列关于模式分解的说法,不正确的是()。

A.若分解保持函数依赖,模式总可以分解到3NF。

B.若分解具有无损连接性,模式一定能分解到BCNF。

C.若分解要保持函数依赖且具有无损连接性,模式可以分解到3NF。

D.若分解要保持函数依赖且具有无损连接性,模式一定达不到BCNF。

点击查看答案

第10题

下列关于模式分解的说法,不正确的是()。

A.若分解保持函数依赖,模式总可以分解到3NF。

B.若分解具有无损连接性,模式一定能分解到BCNF。

C.若分解要保持函数依赖且具有无损连接性,模式可以分解到3NF。

D.若分解要保持函数依赖且具有无损连接性,模式一定达不到BCNF。

点击查看答案
发送账号至手机
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信