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[单选题]

3.开展心理健康教育,班主任根据每个学生特点采取有针对性对策,这体现了()原则。

A.平等信任

B.尊重差异

C.面向全体学生

D.学生主体性

答案
B. 尊重差异
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第1题

教师针对不同性格、兴趣、爱好、思维能力、行为习惯等学生采取不同的言语策略,这体现了教育口语的()原则。

A.艺术性

B.民主性

C.针对性

D.积极情感性

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第2题

在全面了解学生的基础上,恰当地选择批评的方式、场合、语言,这体现了批评语中的哪项原则?()

A.尊重性

B.适当性

C.引导性

D.针对性

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第3题

心理健康教育的原则,包括生活性原则、主体性原则、积极性原则和针对性原则。有效的学校心理健康教育要从学生的生活性问题入手。
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第4题

【单选题】教师要针对每个学生独特的特点认真写好操行评定。这体现了操行评定的()原则。

A.客观性原则

B.教育性原则

C.激励性原则

D.个性化原则

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第5题

心理辅导要重视学生的个别差异并依据差异采取不同的辅导策略,以保证心理辅导导取得更好的效果,这是学校心理辅导原则的

A.面向全体原则

B.学生主体性原则

C.个别化对待原则

D.整体性发展原则

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第6题

2.我国西周时期的教育具有“学在官府”的特点,这体现了教育的()。 A.历史性 B.阶级性 C.社会性 D.差异性

A.A

B.B

C.C

D.D

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第7题

下列选项中,不符合《中小学班主任工作规定》的特点的是

A.班主任有体罚学生的权利

B.明确了班主任的工作量

C.提高了班主任的经济待遇

D.保证了班主任教育学生的权利

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第8题

三年级(2)班的班主任总是衣着整洁、面带笑容、彬彬有礼,在他的影响下,(2)班的学生也讲卫生、懂礼貌。这体现了教育的()。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

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第9题

4. 班级活动中,班主任只能作指导,绝不包办代替。这体现了()原则。

A.主体性

B.时代性

C.整体性

D.多样性

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第10题

(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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