题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据刘珣老师的观点，认知法主张在教学活动中，采取有意义的练习。有意义的练习与操练不同，操练通常是机械的模仿、重复、替换、记忆等，而有意义的练习在于问答双方之间存在信息差，有意义的练习更为真实，也更贴近学生的生活

答案

正确

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“根据刘珣老师的观点，认知法主张在教学活动中，采取有意义的练习…”相关的问题

第1题

根据刘珣老师的观点，认知法主张在教学活动中，采取有意义的练习。有意义的练习与操练不同，操练通常是机械的模仿、重复、替换、记忆等，而有意义的练习在于问答双方之间存在信息差，有意义的练习更为真实，也更贴近学生的生活。

点击查看答案

第2题

以下属于汉语语音教学基本原则的是：

A.朗读与听辨相结合

B.朗读有意义的音节

C.注意语音练习的层次性

D.有效地正音

点击查看答案

第3题

1、下面哪项不属于汉语语音教学的原则？

A.听说与读写相结合

B.朗读有意义的音节

C.注意语音练习的层次性

D.及时、有效地正音

点击查看答案

第4题

【单选题】根据伦理利己主义者的观点，在道德劝诫过程中，他人对自己提出的建议是（）。

A.完全有意义

B.有建设性意义

C.部分有意义

D.毫无意义

点击查看答案

第5题

练习密度是指一节体育课中，与上课总时间的比。

A.练习的总时间

B.活动间歇总时间

C.教学活动时间

D.教师指导总时间

点击查看答案

第6题

根据练习目的的不同，在慕课中可以开展两类练习活动：“促进提高”和“考核学习效果”。

点击查看答案

第7题

31、根据练习目的的不同，在慕课中可以开展两类练习活动：“促进提高”和“考核学习效果”。

点击查看答案

第8题

认知法主张齐头并进，全面发展。

点击查看答案

第9题

根据桑代克提出的练习率，刺激与反应之间的连接重复的遍数越多，他们之间的连接越牢固，因此，在实际教学中教师应该加大学生重复练习的次数。

点击查看答案

第10题

9、根据桑代克提出的练习率，刺激与反应之间的连接重复的遍数越多，他们之间的连接越牢固，因此，在实际教学中教师应该加大学生重复练习的次数。

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信