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教师口语可以分为三类,分别是教学口语,教育口语和

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第1题

教师口语可以分为三类,分别是教学口语,教育口语和
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第2题

3、教师口语可以分为三类,分别是教学口语,教育口语和
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第3题

教师口语包括三类,教学口语、教育口语和()
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第4题

口语交际教学过程一般设置四个环节,分别是: 、 、 、 、 。
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第5题

8、在教育教学之外的口语交际场合,教师的角色转变了,但教师的身份没有变,因此,口语交际的中心目标依然要围绕教育来进行。()
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第6题

教师口语课程是一门什么学科?

A.教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。

B.教师口语课程是教师学习的理论课程。

C.教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门理论学科。

D.教师口语是研究学生口语运用规律的一门应用学科。

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第7题

在口语交际教学中,教师评价语言的丰富性主要体现在教师对提升学生口语水平的建设性评价。
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第8题

教师口语是一门什么课程?

A.是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。

B.是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程。

C.是师范类各专业学生的必修课。

D.是一门理论课程。

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第9题

话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素,所以,在口语交际教学中,教师必须 。
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第10题

教学口语可以分为导入语、讲解语、激励语和提问语。
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第11题

请阐述教师教育口语遵循的原则。
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