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[主观题]

班主任是学生的精神关怀者和人生导师,要充分运用班会课助力学生健康成长。

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第1题

班主任是学生的精神关怀者和人生导师,要充分运用班会课助力学生健康成长。
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第2题

在《中小学班主任工作规定》中规定,中小学班主任的主要角色是()

A.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者

B.中小学生健康成长的引领者

C.班主任要努力成为中小学生的人生导师

D.班主任属于学校的基层领导

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第3题

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要(),是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的()。
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第4题

2009年8月12日,教育部关于印发《中小学班主任工作规定》第二条规定:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的____。
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第5题

班主任与学生集体沟通中,最常用的形式是()

A.集体宣讲

B.班会课

C.书信随笔沟通

D.班级活动

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第6题

叶澜教授认为,班主任工作应更多关注学生的()。

A.学生发展

B.健康成长

C.生命成长

D.心理健康

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第7题

2009年8月12日,教育部颁发的《中小学班主任工作规定》提出班主任要努力成为中小学生的人生什么样的导师?

A.人生

B.生活

C.教育

D.生命

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第8题

学生是班会课的参与者,更是班会课组织实施的主体。
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第9题

下列哪一项不属于班主任的角色()。

A.班级管理者

B.班级组织者

C.学生成长的导师

D.教育家

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第10题

《中小学班主任工作规定》颁布的意义是

A.推进素质教育的必要所需

B.班主任工作内涵发展的必然选择

C.提高教师经济待遇的需要

D.学生健康成长的现实需要

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第11题

班主任要关心每一个学生,要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体,为每一个学生的终身发展奠定基础。
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