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[单选题]

【判断题】学习动力不足可以从重建学习兴趣、确立学习目标和增强自我效能感三方面着手

A.Y.是

B.N.否

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第1题

学习动力不足可以从重建学习兴趣、确立学习目标和增强自我效能感三方面着手；

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第2题

谢幼如教提出学习者分析可以从起点能力、学习风格、学习动机、（）等方面进行分析。

A.年龄

B.性别

C.家庭状况

D.学习自我效能感

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第3题

学习分析对学习者而言有以下哪些帮助（）

A.提升元认知

B.激发学习动机

C.增强自我效能感

D.改变学习者的体验

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第4题

学习自我效能感主要指个体对自己是否有能力完成学习行为的推测和判断，也就是对自己学习能否取得成功的信心。（）

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第5题

教师学习并不是因为外界的组织或强制要求，而是教师基于解决日常教育教学实践中的问题和提高自我效能感的需要而主动进行的。

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第6题

专家型学习者特征包括（）

A.善于运用有效的学习策略

B.延迟满足能力

C.高自我效能感

D.对自己及其行为负责

E.坚持完成任务

F.高成就动机

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第7题

【判断题】对于学习动力缺乏的学生有什么调适方法呢，就是有效的激发他的学习动力。

A.Y.是

B.N.否

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第8题

内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。

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