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[主观题]

2.思想品德课程标准要求,从学生实际出发并将学生 作为课程建设与实施的基础

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第1题

《思想品德课程标准》中的评价建议指出,思想品德课程的评价目标是()

A.考查学生达成学习目标的程度

B.提高教学质量

C.保证课程目标的实现

D.学生思想品德发展与提高的有效手段

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第2题

判断(2分)思想品德课程要从学生的生活实际出发,直面他们成长中遇到的问题,满足他们发展的需要。
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第3题

(3分)2011年思想品德课程标准提出了思想品德课有三个基本理念

A.帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心

B.初中学生逐步扩展的生活是课程的基础

C.坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则

D.思想品德课程要积极弘扬和践行社会主义核心价值观

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第4题

1.思想品德课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的()课程。

A.综合性

B.活动性

C.学科型

D.生活型

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第5题

(3分)初中思想品德课程的目标理念是

A.帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心

B.初中学生逐步扩展的生活是课程的基础

C.坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则

D.思想品德课程教学要生活化

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第6题

2、“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。 A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点

A.人文性特点

B..思想性特点

C.综合性特点

D.实践性特点

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第7题

10.思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的_______。
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第8题

思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段。
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第9题

思想品德教材不仅从学生的生活出发,而且还特别强调为学生的生活服务。
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第10题

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。()
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第11题

学生参与课程实施及其研究具有四种基本形式,包括学生作为数据来源、学生作为积极反应者、学生作为共同研究者和学生作为研究者。
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