题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

为了让幼儿在上小学时更加适应,家长对五岁幼儿的哪种做法可能会阻碍孩子的学习兴趣?

A.提前学习小学知识

B.提前了解小学学习习惯

C.培养孩子专注程度

D.培养孩子思考能力

答案
带领大班幼儿参观小学;讲讲小学有趣的活动;唤起他们对小学生活的好奇和向往;为入学做好心理准备
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第1题

幼儿园开展早期阅读的根本任务在于提前让幼儿学习认字和书写汉字。
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第2题

幼儿园教师的角色不包括()。

A.是幼儿活动的参与者与伙伴

B.是幼儿发展的指导者

C.向家长汇报幼儿的学习情况

D.是幼儿的榜样和示范者

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第3题

4.让幼儿认识四边形,可以提供正方形、长方形、菱形等各种图形,让幼儿学习与辨识,说明教师在布置活动区时考虑到材料的多样性。
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第4题

以下哪些描述反映了对幼儿教育的错误理解?

A.幼儿教师就像高级保姆一样,管好幼儿日常活动就好

B.幼儿有发展潜能,教师无需做任何引导,只需陪伴

C.应让幼儿超前学习一些内容,以免输在起跑线上

D.每个幼儿都有自己的特点,教师要因材施教

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第5题

小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣,使学生感受到学习数学的快乐”,这属于哪一种教学目标?

A.知识

B.技能

C.情感

D.综合

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第6题

家长可通过电子书包及时了解孩子的学习过程与学习数据
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第7题

能力迅速发展,是幼儿学习的前提。
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第8题

幼儿对学习任务完全没兴趣时可以适当激发一下外部动机。
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第9题

()是幼儿学习语言的基本环境,也是丰富幼儿词汇的最主要途径。

A.日常生活

B.社会

C.家庭

D.幼儿园

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第10题

家访活动中,教师应积极向家长了解孩子在家的兴趣爱好、业余时间安排、健康信息,家庭学习条件、家长对孩子学习的关注度等。学生的家庭环境、家长的个性职业,教师都不必关注。()
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