题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
微课程教学法认为，教师需要通过修内功，搭支架，促内化，提升指导学生学习的能力。
答案
善于 修内功，搭支架，促内化。
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A.学科教学内容
B.教师教学水平
C.学科课程目标
D.学生已有知识学习能力
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第2题
你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A.工作单位要求我学习该课程
B.课程内容跟我学习和工作的领域相关
C.体验这门课程的网络学习会是怎样的
D.课程由知名大学（教授）提供
E.我认为学这门课程会非常有趣
第3题
你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
A.学校或工作单位通知
B.网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C.同学、同事或朋友推荐
D.通过其他MOOC课程得知
E.微信、果壳网等网络传播渠道
第5题
《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出了“三提升一全面”的总体发展目标，以下选项不属于“三提升”的是_________。
A.校长信息化领导力提升
B.教师信息化教学能力提升
C.培训团队信息化指导能力提升
D.技术团队信息化开发能力提升
第7题
对“翻转课堂”的理解，以下选项表述错误的是_________。
A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型
B.注重学生的自主学习与个性化学习
C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外
D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程
第9题
以下对“引导学生投入学习过程”这一教学行为说法不正确的是
A.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间
B.这一教学行为表明，教师花在教授某个知识点的时间越长，学生实际投入学习的时间一定更多
C.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注
D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预
第10题
我国《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师信息技术应用能力的提高层次的要求是
A.应用信息技术转变学习方式
B.应用信息技术优化课堂教学
C.使用信息技术提高教学效率
D.使用信息技术提升教师能力
