题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿园阅读活动中丰富幼儿前识字经验的具体内容指()。

A.制作图书的经验

B.理解文字功能和作用的经验

C.知道书写汉字的工具

D.了解书写的最初步规则

答案
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第1题

幼儿园阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验

B.前图书阅读经验

C.前绘画经验

D.汉字拼写经验

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第2题

早期阅读活动中不需要教师关注幼儿的书写经验的学习。
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第3题

以下不属于幼儿早期阅读活动的是()

A.前阅读活动

B.前书写活动

C.前识字活动

D.拼音学习与练习

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第4题

17.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。
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第5题

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,所以在幼儿园应用机械记忆和强化训练的方式让幼儿识字。
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第6题

幼儿园谈话活动所需具备的基本条件是()

A.教师的合理组织

B.幼儿的前期经验

C.一个有趣的话题

D.谈话情境

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第7题

10、所谓新的谈话经验是指谈话活动_____在谈话活动中的_____,是幼儿要学习的_____和_____的总和。
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第8题

启蒙性是指3-6岁幼儿对周围世界充满好奇心,幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时,引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识,开启幼儿的智慧和心灵,培养其良好的个性品质,帮助幼儿适应生活的特点。
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第9题

下列关于“阅读”的理解,正确的有哪些?

A.“阅读”的重心是“读”,即读书面文字,它是人类的一种高级智能活动。

B.阅读不仅仅是读书面的文字,而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。

C.之所以需要阅读教学,是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解,无法感受。

D.学习阅读是要学会如何阅读,最后达到自己会阅读的效果。

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第10题

经验的目的在于获得和增加经验;反思的目的在于改造、丰富自己的经验。
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