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[单选题]

1.关于隐性课程,下列说法正确的是()。

A.隐性课程以间接的、内隐的、非公开的方式呈现

B.隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验

C.隐性课程的实施往往表现出非计划性、非预期性

D.隐性课程从本质上是无法进行研究的

答案
A、隐性课程以间接的、内隐的、非公开的方式呈现;B、隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验;C、隐性课程的实施往往表现出非计划性、非预期性
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第1题

1.关于隐性课程,下列说法正确的是

A.隐性课程以间接的、内隐的、非公开的方式呈现

B.隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验

C.隐性课程的实施往往表现出非计划性、非预期性

D.隐性课程从本质上是无法进行研究的

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第2题

以课程影响形式为标准,课程可划分为显性课程、隐性课程和悬空课程。
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第3题

下列哪一项不属于心理健康教育的课程?

A.心理咨询

B.学科课程

C.活动课程

D.隐性课程

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第4题

显性课程重要,隐性课程不重要。()
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第5题

从课程的组织形式上,课程可分为()和()

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.活动课程

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第6题

生命教育的课程形式包括哪些?()

A.专设的课程

B.渗透式课程

C.专题式课程

D.隐性课程

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第7题

从课程形态上,课程可以分为()和()

A.必修课程

B.显性课程

C.选修课程

D.隐性课程

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第8题

又叫隐性课程、隐蔽课程、无形课程等,是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程,它是非正式的、非官方的课程,具有隐含性。
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第9题

学科课程、学校文化传统、教风、学风等是隐性课程。
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