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柯尔伯格理论中的习俗水平相当于皮亚杰理论中的他律阶段。

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第1题

儿童期处于柯尔伯格道德发展理论习俗期阶段,其道德行为有()等特点。

A.重视和谐;

B.重视顺从;

C.重视秩序;

D.重视价值;

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第2题

柯尔伯格道德发展阶论认为道德发展经过习俗前期、习俗期和习俗后期三个阶段形成。
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第3题

在科尔伯格的道德发展阶段理论中,前习俗水平包括()这两个阶段。

A.服从与惩罚的道德定向阶段,相对功利的道德定向阶

B.好孩子的道德定向阶段,维护权威或秩序的道德定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段,普遍原则的道德定向阶段

D.他律道德阶段,自律道德阶段

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第4题

在柯尔伯格看来,随着年龄的增长,其道德认知必然会发展到较高的后习俗水平。
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第5题

认知失调理论是由()提出的。

A.费斯廷格

B.弗洛伊德

C.柯尔伯格

D.别选我,我不是答案

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第6题

7.皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。
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第7题

7.皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。
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第8题

根据科尔伯格的道德推理阶段,在【 】阶段中,规则是由他人制定的。 According to Kohlberg's stages of moral reasoning, in [ ], rules are set down by others.

A.前习俗水平/preconventional stage

B.习俗水平/conventional stage

C.后习俗水平/postconventional stage

D.自主道德阶段/autonomous moral stage

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第9题

依据科尔伯格的道德发展理论,后习俗水平的发展阶段包括 ()

A.个人良心定向

B.处罚与服从定向

C.社会契约定向

D.维持社会秩序定向

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第10题

根据科尔伯格的道德发展理论,儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益。这属于

A.前习俗道德期的惩罚与顺从取向阶段

B.前习俗道德期的相对功利取向阶段

C.习俗道德期的好孩子取向阶段

D.习俗道德期的法律和规则取向阶段

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