更多“大家根据课堂学习和视频学习自由写作,500字以上”相关的问题
第1题
按照系统设计的流程,设计的正确顺序是:
A.1.提炼达成目标;2.根据达成目标设计学习任务;3.根据学习任务设计学习方法,开发学习视频;4.根据对学生学习成效的预估设计课堂学习任务单;5.把课堂学习任务单设计的学习环节提纲挈领地填到自主学习任务单的课堂学习形式预告一栏中去。###SXB###B.1.提炼达成目标;2.设计学习方法;3.设计课堂学习形式预告;4.设计学习任务;5.设计课堂学习任务单。###SXB###C.1.设计学习任务;2.设计学习方法;3.设计课堂学习形式预告;4.设计达成目标;5.设计学习视频。###SXB###D.1.设计课堂学习任务单;2.设计自主学习任务单;3.设计学习视频;4.设计课堂学习形式预告;5.反复研究课标与教材。
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第2题
请大家列出课程视频1.1-1.3的知识点框架,同时也可以加上大家在学习课文过程中所查阅内容,学习心得等等。不少于500字。 要求:有条理,有内容,有拓展,有思考
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第3题
设计自主学习任务单,40分; 开发配套学习视频,30分; 设计课堂学习视频,30分
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第4题
系统设计与教学模型的关联表现在:根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块,设计与开发“三剑客”,即设计自主学习任务单,开发配套学习视频,设计课堂学习任务单。
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第5题
TMMC课前学习质量管理与课堂学习质量管理是通过什么实现的?
A.课程微观组织中的评价
B.课前自主学习任务单
C.课堂学习任务单
D.配套微视频
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第6题
大家根据自己的情况制定一个详细的学习计划,辅助自己在课程结束前完成所有学习活动,取得优异成绩。 学习计划表模版样式 环节 学习章节 学习时间 主要学习任务 具体学习活动内容 观看视频 课程讨论 单元作业 期末测试
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第7题
根据小组已确立的设计方向,进行发明专利的学习与调研,分析国内外相关专利产品案例,每组10例以上(图文结合,文字500字以上)
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第8题
翻转课堂中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源
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第9题
【单选题】下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()
A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
B.传统课堂的预习不看视频
C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
D.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识
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