【多选题】中班进行《十个印第安小男孩》歌唱活动时：

A.必须是范唱后幼儿再演唱

B.在歌曲较困难的地方，教师必须教唱

C.每次歌唱活动必须伴随表演

D.尽量丰富歌唱的组织形式

A.鼓励幼儿对歌曲有不同的理解

B.歌曲情绪情感必须贴近幼儿生活

C.忧伤的歌曲可以作为歌唱活动的歌曲

D.允许幼儿用自己喜欢的方式演唱

A.鼓励幼儿捏出盆状物体

B.要求用不同几何体组合成自己喜欢的物品

C.教会使用工具

D.提供一些工具

A.教师请幼儿随意进行歌词朗诵

B.指导幼儿直接可以进行完整的演唱

C.教师要求节奏与音高的准确性

D.教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动

A.将歌唱技巧作为最重要的内容

B.鼓励幼儿模仿声音

C.为提高幼儿兴趣，鼓励幼儿按自己的理解演唱

D.歌唱技巧融入到游戏或故事中

A.幼儿创编歌词

B.幼儿创编节奏

C.幼儿创编动作

D.幼儿创编旋律

A.引导幼儿对细节动作的观察和表现

B.创设游戏情景

C.鼓励幼儿即兴表演

D.充分表达自己的情感

A.为了让幼儿对音乐有完整的认识，欣赏时需要一次性从头至尾完整欣赏

B.由于幼儿注意力容易被分散，我们应该按音乐的顺序分段欣赏

C.由于音乐结构的限制，可以根据幼儿的特点选取其中的片段进行欣赏

D.不一定必须告知幼儿该音乐或某片段的具体形象

A.小班幼儿可以对歌曲完整地表演

B.中班幼儿可以根据歌词内容主动表演

C.大班幼儿可以分角色开展幼儿歌表演活动

D.每个年龄阶段幼儿都可以分角色表演

A.教师引导幼儿掌握一些特殊技法实现特殊的装饰效果

B.尽量使用接近真实的物品让幼儿装饰

C.发挥幼儿装饰作品实用价值

D.结合手工活动开展

A.故事法是幼儿歌唱活动乃至整个音乐活动中常见的一种形式

B.相较于活动中途讲故事，活动开始时讲故事更能引起幼儿的关注

C.所讲的故事内容可以和歌曲没有关系，只要能引起幼儿注意就行

D.故事情节尽量简洁明了，避免占太多时间