题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列描述错误的是

A.中学生物学课程面向全体中学生,其主要目的是提高全体公民的生物科学素养。

B.中学生物学课程在我国大陆地区,初中阶段为必修课,高中阶段为选修课。

C.中学生物学课程在我国大陆地区初中阶段为必修课,高中阶段有选修和必修两部分。

D.中学生物学课程应体现自然科学的本质和特征。

答案
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第1题

中学生物学课程面向初中学生,其主要目的是提高全体初中生的生物科学素养。
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第2题

中学生物学课程设置的目的主要是提高全体公民的生物学素养。生物科学素养对每个人来说都是必须具备的基本素养。
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第3题

下列关于中学生物学课程价值的说法,正确的是

A.面向全体中学生,提高全体公民的生物科学素养。

B.为学生终身学习和发展打下基础。

C.为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助。

D.生物学课程虽然没有泛学科的课程价值,但具有学科特点的课程价值。

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第4题

中学生物学课程属于科学课程,科学是一个内容丰实的知识体系,也是人类认识自然世界的一些特殊途径和方法。中学生物学课程是科学学习领域中的一门重要科目。
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第5题

从课程内容的组织方式来看,中学生物学课程为分科课程和综合课程。
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第6题

初中阶段生物学课程是国家统一规定的,以提高学生生物学素养为主要宗旨的必修课程。
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第7题

关于生物学课程目标的描述中,不正确的是

A.生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。

B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式,具体目标是对总目标的解释和具体的要求。

C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求,指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。

D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。

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第8题

一个学生有没有生物科学素养,可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低
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第9题

下列关于生物学教学的描述正确的是

A.生物学是一门自然科学,在教授这门课时,要把生物课作为一门自然课程来对待。

B.生物教学中要体现科学的本质和特征。

C.生物教学中需要讲授、演示等手段向学生传授科学内容,但不需要学生经历科学的过程。

D.生物教学中,应开展探究性学习,逐渐取消其他学习方式。

E.生物教学中应重观察实验,以学生亲自观察实验获得知识为主。

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第10题

我国生物学课程的实施最早从哪一年开始

A.1889年

B.1902年

C.1912年

D.1949年

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