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[单选题]

2、在国外教育技术的发展过程中,起步阶段的萌芽思想是()。

A.教学设计

B.系统方法

C.建构主义学习理论

D.心理学

答案
教学设计
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第1题

43、在国外教育技术的发展过程中,起步阶段的萌芽思想是()。

A.教学设计

B.系统方法

C.建构主义学习理论

D.心理学

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第2题

1900年()提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁,这便是教学系统设计的萌芽。

A.杜威

B.加涅

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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第3题

24、混合学习的理论基础是()。

A.系统科学理论

B.人本主义思想

C.教育传播理论

D.建构主义学习理论

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第4题

教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将()原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计,创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。

A.建构主义学习理论

B.系统论与方法论

C.学习理论与教学理论

D.教学系统活动

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第5题

教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将()原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计,创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。

A.学习理论与教学理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义

D.系统论与方法论

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第6题

基于自主性学习教学模式的理论基础主要有() A.人本主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.认知发展理论 D.主体性教育理论

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知发展理论

D.主体性教育理论

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第7题

7、课堂教学中应用互动反馈技术进行教学,是基于何种学习理论?

A.建构主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.掌握学习理论

D.人本主义学习理论

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第8题

建构主义学习理论对教育教学有什么样的启示?
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第9题

建构主义学习理论对教育教学有什么样的启示?
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第10题

建构主义学习理论对教育教学有什么样的启示?
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