学习指南包括课题名称、达成目标、学习方法建议、课堂学习形式预告四个子项。反映对学习主体的学习知情权的尊重，以及对学生完成学习任务、达成学习目标的指导，是单位课时教学活动中目标管理的开始。

教学评价对象包括：学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力。

教学评价对象包括：学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力。

下列选项属于机器学习研究内容的是（）。

语文教学内容实际上是一个整合了（）的项目集合包。

课堂导入的目的包括

下面对浅层学习和深度学习描述中，不正确的是（）。

下面哪一种机器学习方法没有利用标注数据（）。

“过程与方法”目标是在“情感态度与价值观”目标的学习过程中达成的。

9.翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。

微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是课前学习阶段和课堂学习阶段。