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第1题
弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
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第2题
弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
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第3题
10、弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
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第4题
10、弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
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第5题
在20世纪60年代,美国学者弗兰德斯就提出了课堂行为的互动分析系统。弗兰德斯将教师和学生在课堂教学中运用语言符号的互动行为分为十类,其中七类是教师的、两类是学生的、一类是互动或讨论。
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第6题
将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据,一般称为 ,统计相同组合数据的个数,填入矩阵表的相应位置,得到弗兰德斯互动分析矩阵表。
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第7题
将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据,一般称为 ,统计相同组合数据的个数,填入矩阵表的相应位置,得到弗兰德斯互动分析矩阵表。
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第8题
8、弗兰德斯互动分析系统将课堂师生互动分为
A.学生说话
B.技术的作用
C.沉寂或混乱
D.教师说话
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第9题
5、将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据,一般称为 ,统计相同组合数据的个数,填入矩阵表的相应位置,得到弗兰德斯互动分析矩阵表。
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第10题
5、将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据,一般称为 ,统计相同组合数据的个数,填入矩阵表的相应位置,得到弗兰德斯互动分析矩阵表。
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