题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下关于思维导图特点的描述，哪一个是错误的？
A.思维导图整体呈放射状结构
B.中心图应当与思维导图主题相关
C.分支上的关键词越长越好
D.每个分支采用不同颜色区分开
答案
分支上的关键词越长越好
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.思维导图用线条对主题关键词等建立记忆链接
B.思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具
C.思维导图用相互隶属与相关的层级图表现各级主题间的关系
D.思维导图可以有多个中心主题
更多“以下关于思维导图特点的描述，哪一个是错误的？”相关的问题
第2题
【单选题】关于思维导图下列表述不正确的是（）。
A.思维导图又叫心智图或概念图
B.思维导图可以有效的提高学习效率
C.思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达
D.思维导图可以激发联想和创意
第4题
绘制思维导图的过程，就是围绕某个中心主题的思考和创作过程，是否能创作出好的思维导图，决定因素是思维的深度和广度，而不是绘画水平的高低。在指导学生创作思维导图的时候，要注意循序渐进，下列哪种做法是正确的？
A.学生刚开始学习思维导图时，老师应该尽量给学生提供现成的思维导图让学生照着画，画得多了，就理解思维导图的作用了。
B.老师在点评学生的思维导图时，首先应该注意其内容是否生动，使用的图象和色彩是否足够形象。
C.语文课文的脉络结构图一般来说是固定的，学生创作思维导图很浪费时间，老师没必要让学生画，最好是由老师给学生提供现成的思维导图学习，效果更好。
D.学生刚开始学习思维导图时，老师最好通过板书等方式，引导学生一起创作思维导图，注意讲解思维导图的主题与各分支之间的逻辑关系，让学生逐步理解这种思维工具的表达方式和作用。
第8题
选择合适的“思维导图”工具，结合以下任务（选择一项即可），描述出“思维导图【推荐直接贴图，不建议作为附件上传】。 1、结合学过的一门课程，通过“思维导图”描述课程的主要内容； 2、结合PMBOK的十大管理，通过“思维导图”描述PMBOK的核心内容； 3、结合正在开展或拟开展的某个项目，通过“思维导图”描述该项目的启动阶段的任务。
点击查看答案
第9题
思维导图做来做个人分析，可以把个人面临的问题或自身现状进行客观分析，您认为下列哪项做法不可取？
A.开始分析时，可以在写下中心主题后，快速写下有关这一主题的所有内容，然后再进一步分析、调整各个内容及顺序等。###SXB###B.在利用思维导图分析问题的过程中，有时可能会发现最初写在中心的主题并不是真正的问题，这里就需要考虑重新绘制新主题的思维导图。###SXB###C.如果是以手绘方式应用思维导图要对某个问题或自身作出比较客观清晰的分析和认识，往往需要对思维导图的进行多次修改调整，甚至需要重新后，才能实现应用思维导图解决问题或分析自我的目标。###SXB###D.用思维导图解决问题时，应该一次就完成，否则说明思维导图是没有优势的。
点击查看答案
