题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下哪一项不是教师进行活动区设置的依据？（）
A.教师的偏好
B.幼儿的年龄特征
C.幼儿的需要与兴趣
D.现有的资源
答案
C、幼儿的需要与兴趣
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A.幼儿的年龄特征
B.幼儿的需要与兴趣
C.现有的资源
D.教师的偏好
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第2题
4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导，表现与创造方面，正确的具体做法是：
A.教师请幼儿随意进行歌词朗诵
B.指导幼儿直接可以进行完整的演唱
C.教师要求节奏与音高的准确性
D.教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动
第4题
关于活动效果的评价正确地描述是：
A.幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等
B.幼儿的情绪反应：注意力集中等
C.评价教师的如何使用教学方法
D.活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态
第6题
3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐，喜欢探索声音，喜欢敲敲打打，探索各种奇妙的声音，享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式：
A.教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
B.教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
C.教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
D.教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
第7题
关于活动区的布置，正确的说法是哪一项？ （）
A.以阅读区为主的图书区与娃娃家放在一起
B.自选游戏环境的创设是由教师进行的
C.可在积木区提供一些手偶、小动物和交通工具模型等辅助材料
D.娃娃家应该是完全开放式的，让每个幼儿都能看的见
第8题
以下哪些描述是对幼儿教育的正确理解？
A.幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好
B.幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴
C.应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上
D.每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教
第9题
教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下面不属于幼儿个体差异的是
A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢
C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
第10题
以下哪些描述反映了对幼儿教育的错误理解？
A.幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好
B.幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴
C.应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上
D.每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教
