题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
1、由强弱组织的音的长短关系，叫 ，强弱拍有规律地交替出现，形成 。
A.节拍 节奏
B.节奏 节拍
C.节奏 拍子
D.拍子 节奏
答案
节奏
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A.3拍子
B.2拍子
C.4拍子
D.上述节奏都可以
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第4题
关于幼儿节奏游戏指导，下列说法中正确的是（）。
A.拍子感和节奏感是节奏能力的两个基本要素
B.幼儿的节奏能力要从体验变化的律动、感受节拍开始
C.游戏时应向幼儿重点讲解节拍的概念
D.节奏感无法从符号学习中获得，必须通过肌肉反应来感知
第7题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关节奏的教育目标包括：
A.喜欢倾听各种好听的声音(包括有节奏的声音)
B.感知声音的高低、长短、强弱等变化（声音的长短指的就是节奏）
C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏
D.能随音乐，独立演奏架子鼓等大型打击乐器
第9题
同一施工过程在每一个施工段上的流水节拍相等；不同施工过程之间，每个施工段的流水节拍不完全相等且无倍数关系，可以组织（）。
A.全等节奏流水施工
B.成倍节拍流水施工
C.一般异节奏流水施工
D.无节奏流水施工
