题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

关于幼儿节奏游戏指导，下列说法中正确的是（）。

A.拍子感和节奏感是节奏能力的两个基本要素

B.幼儿的节奏能力要从体验变化的律动、感受节拍开始

C.游戏时应向幼儿重点讲解节拍的概念

D.节奏感无法从符号学习中获得，必须通过肌肉反应来感知

答案

拍子感和节奏感是节奏能力的两个基本的要素;幼儿的节奏能力要从体验变化的律动、感受节拍开始;游戏时应向幼儿重点讲解节拍的概念;节奏感的无法从符合学习中获得，必须通过肌肉反应来感知

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第1题

关于幼儿律动的描述下面不正确的是：

A.不是每一个幼儿都具有天生的节奏本能

B.从幼儿本身所具有的节奏要素入手，以听音乐和身体运动为手段，能唤醒幼儿天生的音乐本能

C.律动能启发他们进入到产生音乐的激情中去，把乐曲的感情化为具体的动作、节奏和声音

D.速度、音色的对比、变化等要素与幼儿们运动时的能量、空间、时间融合在一起，使他们具有联系和体验音乐情绪的能力

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第2题

游戏口令不仅可以帮助幼儿理解动作的节奏，也可以帮助幼儿更好地理解动作的要求。

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第3题

4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导，表现与创造方面，正确的具体做法是：

A.教师请幼儿随意进行歌词朗诵

B.指导幼儿直接可以进行完整的演唱

C.教师要求节奏与音高的准确性

D.教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动

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第4题

幼儿音乐游戏能够培养幼儿的什么能力？

A.节奏感和对音乐的感受力

B.舞蹈能力

C.记忆力和想象力

D.表演能力

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第5题

幼儿音乐教育活动方法中以表现为主的方法包含：

A.音乐表演、角色扮演、游戏参与

B.声音探索、情感调动、教具辅助

C.创编歌词、创编动作、创编节奏

D.创编动作、创编节奏

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第6题

在使用创编节奏方法的音乐活动中，教师应注意的方面以下正确的是：

A.一是选择复杂多重复、适合于幼儿创编的节奏型

B.二是教授13种最基础的节奏作为创编的样板

C.三是必要时预先进行节奏的模仿练习，让幼儿熟练掌握，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛

D.动口、动脑

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第7题

为幼儿选择节奏乐音乐时，教师应考虑的音乐不包括：

A.选择音乐节奏特征鲜明、活泼向上、动感十足的音乐

B.为幼儿选择短小、精炼、具有典型性的节奏音乐

C.选择的作品应该尽量贴近幼儿的生活，并具有一定的游戏性

D.选择的作品应该尽量有剧情，并且旋律性强

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第8题

“通识转”的移动技巧通常在什么节奏中完成？

A.3拍子

B.2拍子

C.4拍子

D.5拍子

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第9题

“复合舞姿转”的节奏处理通常有两种：一种是2拍子，一种是3拍子。（）

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