3. 学前儿童语言教育活动的类型有两大类，一是_____，二是渗透的语言教育活动。

2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。

学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价。

对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

【判断题】学前儿童语言教育的原则——按照语言规律设计活动的原则中，要求按语言活动本身的规律来设计活动。（）

4. 学前儿童语言教育活动的设计要点包括确定活动目标；选择活动内容；_____和拟定活动方案等。

幼儿园语言教育活动的类型有文学活动、谈话活动、 、早期阅读活动和语言游戏活动。