题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）告诉我们，学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。任务较简单时，动机强度较高可达到最佳水平；任务较复杂困难时，动机强度较低可达到最佳水平。
A.耶基斯—多德森定律
B.红后效应
C.蝴蝶效应
D.艾宾浩斯遗忘曲线
答案
任务性质
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A.不变
B.迅速上升
C.逐渐下降
D.逐渐上升
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第2题
最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森曲线（简称倒“U”曲线）。
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第4题
以下说法符合耶克斯-多德森定律的是（）。
A.在完成简单任务中，动机强度相对高一些，工作效率最佳
B.在完成简单任务中，动机强度相对低一些，工作效率最佳
C.在完成复杂任务中，动机强度适中，工作效率最佳
D.在完成复杂任务中，动机强度相对低一些，工作效率最佳
第5题
5.心理学家耶克斯与多德森研究表明，任何任务或活动都有其“最佳的动机水平”，活动效率在此水平上达到最高。在最佳水平范围之内，效率随动机的增强而提高,超过最佳水平，效率反而随动机的增强而下降。
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第6题
5、5.心理学家耶克斯与多德森研究表明，任何任务或活动都有其“最佳的动机水平”，活动效率在此水平上达到最高。在最佳水平范围之内，效率随动机的增强而提高,超过最佳水平，效率反而随动机的增强而下降。
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第8题
根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系，正确的是（）。
A.对于难度偏高的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
B.对于难度偏低的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
C.对于难度中等的任务，较高的动机水平更能带来较好的学习效果。
D.对于难度中等的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
第9题
根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系，正确的是（）。
A.对于难度偏低的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
B.对于难度偏高的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
C.对于难度中等的任务，较高的动机水平更能带来较好的学习效果。
D.对于难度中等的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。
