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[单选题]

【单选题】马卡连柯:做教师的一定不能没有表情,不善于表情人就不能做教师。只有在学会在脸部、姿态和声调的运用上能用（)种风格韵调的时候,才能成为出色的教师。

A.伦勃朗

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.加涅

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第1题

苏联著名教育家马卡连柯曾说：只有学会运用（）种声调说“到这里来”的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上做出20种风格韵调的时候，我才变成了一个真正有技巧的人。 15-20 B.5-10 C.10-15 D.20-25

A.5-10

B.10-15

C.15-20

D.20-25

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第2题

“教师是人类灵魂的工程师”这是由（)提出的。 ...

A.马卡连柯

B.加里宁

C.夸美纽斯

D.杜威

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第3题

55、马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去做教师的资格了。”说明教师（)行为规范的重要性。

A.教育

B.人际

C.仪表

D.语言

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第4题

1、（）说：“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。”

A.马卡连柯

B.苏格拉底

C.李镇西

D.斯坦尼克

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第5题

【单选题】提出用教育机关代替监狱的原理的是

A.克鲁普斯卡娅

B.斯大林

C.列宁

D.马卡连柯

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第6题

简述马卡连柯集体教育的原则。

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第7题

马卡连柯曾说：“没有也不可能有抽象的学生。”也就是说，每个学生都是具体的、生动的。

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第8题

在全面学习苏联经验的潮流中（）被列为师范院校教育学课程的教材。

A.凯洛夫的《教育学》

B.苏霍姆林斯基的《给教师的建议》

C.加里宁的《论生产主义教育》

D.马卡连柯《塔上旗》

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第9题

【单选题】马卡连柯说：教育技巧的必要特征之一就是要有（）的能力。

A.随机应变

B.爱护学生

C.教书育人

D.讲授

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第10题

【单选题】集体本位的罪犯教育目的价值取向的代表人物是

A.马卡连柯

B.陈士涵

C.列宁

D.王秉中

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第11题

【单选题】班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。

A.马卡连柯

B.乌申斯基

C.苏霍姆林斯基

D.加里宁

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【单选题】马卡连柯:做教师的一定不能没有表情,不善于表情 人就不能做教师。只有在学会在脸部、姿态和声调的运用上能用（)种风格韵调的时候,才能成为出色的教师。

【单选题】马卡连柯:做教师的一定不能没有表情,不善于表情人就不能做教师。只有在学会在脸部、姿态和声调的运用上能用（)种风格韵调的时候,才能成为出色的教师。