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第1题
1、 是幼儿利用积木、纸盒等各种不同的建构材料构造一定的物体形象来反映周围生活的一种游戏。
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第2题
1、 是幼儿利用积木、纸盒等各种不同的建构材料构造一定的物体形象来反映周围生活的一种游戏。
A.A建构游戏
B.B绘画活动
C.C音乐活动
D.D表演活动
第4题
【判断题】1.建构材料是建构游戏的基础，材料的良好收纳有利于游戏更好地开展。（）
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第5题
【单选题】2、幼儿在建构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）
A.运用材料的水平
B.确定游戏的主题水平
C.社会性发展水平
D.构建形式发展水平
第6题
1、结构游戏指导的第一步是_________。
A.引导幼儿对物体进行观察
B.提供必要的物质条件
C.激发幼儿参与结构游戏的兴趣
D.帮助幼儿掌握建构的基本知识和技能
第7题
有明显的目的，通过操作物体和玩具来构建或创造新作品的游戏是（）。
A.感觉游戏
B.功能游戏
C.模仿游戏
D.被动游戏
E.建构游戏
第8题
建构游戏区域内墙面或________上可以张贴各种建筑物、交通工具、高速公路、桥梁、交通标志等的________，从而开阔幼儿眼界，丰富建构________，便于他们学习和再创造。（答案用中文分号分开）
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第9题
小明和小红在建构区专注地用积木拼搭着自己的玩具，几乎没有说过一句话，他们的游戏属于（）。
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第10题
建构游戏区不需要放置桌椅，这样不仅可以使空间更宽敞、活动起来更加舒适，还可以避免幼儿因空间不够将积木搭到桌椅下面去。
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第11题
以下活动属于教学游戏的是
A.幼儿按自己意愿用积木进行构造活动
B.幼儿按教师规定下跳棋
C.幼儿玩开商店的游戏
D.幼儿按自己理解进行故事表演游戏
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