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[单选题]

8、认为迁移是具体的,有条件的迁移理论是

A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

答案
共同要素说
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第1题

什么迁移理论认为迁移时具体的,而非一般的? A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
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第2题

【单选题】认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是()

A.共同要素说

B.经验类化说

C.关系转换说

D.认知结构迁移理论

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第3题

【单选题】桑代克提出的学习迁移理论是()。

A.形式训练说

B.经验泛化说

C.共同要素说

D.关系转换说

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第4题

4、桑代克通过实验反对注重形式而不注重内容的形式训练说,进而提出了学习迁移的()。

A.共同要素说

B.关系转换理论

C.概括化理论

D.经验类化说

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第5题

以下不属于早期学习迁移理论的选项是

A.产生式迁移理论

B.经验类化说

C.共同要素说

D.官能训练说

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第6题

【单选题】心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

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第7题

小鸡觅食”的实验研究证实了学习迁移的()。

A.经验类化理论

B.关系转换理论

C.形式训练说

D.相同要素说

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第8题

根据(),教学中要精选教学内容,合理安排教学程序,通过改进学生的原有认知结构来促进迁移的发生。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.经验类化说

D.认知结构迁移理论

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第9题

()认为,迁移产生的关键是学习者在两种学习活动中概括出他们之间的共同原理。

A.形式训练说

B.共同元素说

C.经验类化说

D.关系转换说

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第10题

贾德所做的水下击靶实验验证的学习迁移理论是

A.关系转换说

B.经验类化说

C.认知结构迁移理论

D.产生式迁移理论

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第11题

2、认为“人的心理,比如注意力和记忆力等是各种官能,官能是可以通过训练而得到发展和加强”的迁移理论是()

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括原理说

D.学习定势说

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