题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
以西南地区的傣语与汉语的接触为例，解释语言接触中的中介语、民族方言、目标语等三个概念。
答案
语法
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A.北方汉语与南方古越语在彼此接触前，其内部就有各自的地区性方言
B.北方汉语南下的时间不同，自然汉语本身就不相同
C.南方各方言分别在一定独特环境中发展
D.技术条件的差异
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第4题
认知语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面？
A.在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。
B.语言内容反映人的认知特点，把不同民族的认知特点告诉学生，比如汉语的次序象似动音，有助于学生理解汉语的认知特点。
C.句型训练法有助于语言学习。
D.可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。
