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[单选题]

()是从分析、设计、发展、执行到评估进行系统发展教学的过程,是培训课程开发领域最为经典的理论模型之一

A.PTP模型

B.HPT模型

C.ISD模型

D.ADDIE模型

答案
D、ADDIE模型
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第1题

下面不属于本课程讲授的内容的选项是:

A.TPACK 模型

B.信息化教学网站设计

C.如何开发游戏课程

D.教师教学发展

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第2题

微课程教学法超越“先学后教”的理论策略方法在于:一靠教学模型的组织运作;二靠系统设计保证教学模型实现意图;三靠评价贯彻全过程的教学质量管理;四考案例分析促进教师快速发展。
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第3题

ADDIE模型是一种经典的教学设计模型,其中包括以下哪几个阶段?

A.分析Analysis

B.设计Design

C.开发Development

D.实施Implement

E.评价Evaluate

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第4题

微课程教学法系统设计(以下简称系统设计)是微课程教学法独创的翻转课堂本土创新的学习设计方法。它以学习者为服务对象,以三大模块教学模型和系统方法为依据,通过教学要素最优化组合,促进超常规高效的自主学习发生,促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养,是21世纪诞生于我国基础教育领域的具有中国特色的学习设计方法。
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第5题

下列关于史密斯-雷根教学模式叙述不正确的是()

A.该教学模式是一个教学系统设计的椭圆形结构模型

B.该模式是典型的基于行为主义的教学系统设计模式

C.该模式把教学设计划分为三个阶段:分析、策略和评价

D.该模式从确定教学目标开始,到终结性评价结束,组成一个完整的教学系统开发过程

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第6题

【单选题】工作特征模型理论主要是从哪里开始设计的()。

A.人

B.岗位

C.单位

D.发展

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第7题

微课程教学法系统设计与教学模型的关联促进了高质量自主学习的发生。
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第8题

1.微课程教学法概论部分包括三方面的内容:一、什么是微课程教学法;二、微课程教学法教学模型;三、微课程教学法系统设计。
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第9题

自适应学习系统的三大核心模型在自适应学习系统工作流程图中功能对应正确的是 ()

A.领域模型 反馈

B.学生模型 评估

C.领域模型 知识状态的更新

D.导学模型 反馈

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第10题

开发是指根据员工和组织双方的发展需求,对员工的潜力进行开发,同时对员工在组织中的职业发展的过程进行系统的设计和规划的过程,关注的是组织和员工未来的发展。
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