实验现象上传：将实验现象拍摄小视频，并适当解说（注意放上校园卡）。 对应实验方案的运行效果视频拍摄并适当解说

从动一动的三个实验：自制水透镜、灯光隧道和伪3D全息投影中任选一个或多个进行动手实践，并介绍你实验的材料、步骤、现象和原理。并上传图片或视频。

题三：通过第四章“追求生命之美”的学习内容，我们从自然环境，到精神世界，都感受到了生活的魅力所在，发现到生命的创造之美。其实，这种美蕴藏在我们生活的点滴之中。请你发挥想象，将身边的美通过拍摄图片或者视频等形式分享给大家，并对你拍摄的作品配上200字左右的说明。 1、图片作业上交要求： 拍摄图片和解说文字放同一文件夹，命名方式为“题三+姓名+年级+班级”的格式，如“题三+张三+高一（1）班”，最终以压缩包的形式上传，解说文字按附件表格形式。 2、视频作业上交格式： 视频和解说文字放同一文件夹，命名方式为“题三+姓名+年级+班级”的格式，如“题三+张三+高一（1）班”，最终以压缩包zip的形式上传，解说文字按附件表格形式。

请设计实验方案，并实施实验探究，论证不同质量的铁粉和碳粉的比例对实验现象的影响，寻找析氢腐蚀实验现象明显的最佳铁粉和碳粉的质量配比。

风景摄影中，适当运用深色前景并采用逆光拍摄产生的空气透视效果，有助于营造画面的三维空间深度。

根据教学视频的学习，请您提交一个舞蹈视频的附件（选择课程中的任意1个技术技巧，进行正面拍摄，并上传附件提交）

小组集体（或个人）完成一份以角色扮演的形式拍摄视频，将制作好的视频以压缩文件的形式上传。 通过调研，资料收集，寻找一个工程伦理案例，并对该案例进行深入分析，以角色扮演的形式拍摄视频。视频制作要求: （1）视频应完整讲述该工程伦理案例，并对该案例涉及的工程伦理问题进行分析； （2）视频采用角色扮演的方式，可以采用新闻播报、采访访谈、情景再现等多种形式拍摄。 （3）视频时间不超过10分钟，文件大小＜50M，内容清晰，语言精炼。

《爱你在心口难开》视频拍摄上传

绘制并上传实验装置图和流程图

拍摄一张冷调人像作品并上传。

拍摄一张暖调人像作品并上传。