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第1题
儿童参与听说游戏可以采用模仿,这必须依靠教师精准的示范并且不能加以改变。
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第2题
教师在交代听说游戏的规则时,要注意:用_____的语言讲解;要讲清楚听说游戏的_____;教师要用_____进行讲解和示范。
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第3题
游戏的高峰期,主要依靠象征性思维,还不能完全依靠语言这种抽象的符号进行思维,活动表现为通过以物代物、以人代人,以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来如模仿和角色扮演。是儿童游戏发展的()阶段。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.创造性游戏
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第4题
1.教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是平行介入法。
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第5题
示范驭物动作时可以从儿童已经熟悉的动作出发,帮助儿童建立模仿成人的意识。
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第6题
示范驭物动作时可以从儿童已经熟悉的动作出发,帮助儿童建立模仿成人的意识。
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第7题
设计听说游戏的一般步骤是:设置_____,交代_____,教师_____,幼儿_____。
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第8题
设计听说游戏的一般步骤是:设置_____,交代_____,教师_____,幼儿_____。
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第9题
模仿式实验指教师一边讲解实验的原理和操作要领,一边示范操作过程,学生边听边看,并模仿教师的示范而进行的实验。
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