微课程教学法教学模型由两个主体，两个阶段，三大模块所构成。

微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是课前学习阶段和课堂学习阶段。

微课程教学法教学模型中的三大模块指自主学习任务单模块、配套学习资源模块和课堂教学方式创新模块。

标杆管理活动由（）和（）两个基本阶段构成。

柱面可以由两个变量构成的方程所确定.

微课程教学法认为，翻转课堂就是“先学后教”。

课堂学习任务单是微课程教学法实现课堂教学方式创新的基本教学模式，是课堂教学方式创新的初级程序。最终实现内化知识，拓展能力的课堂学习目标。

2.非规则共晶是由两个金属组元所构成。

设计一个结束技能微格教学设计（5-8分钟）。 在模块5的学习中，我们了解了结束技能的定义、类型、构成要素和评价等内容。 请您下载微格教学技能教学设计模板； 设计一份结束技能微格教学设计（5-8分钟）； 完成后，上传教学设计； 相信本模块活动4的相关内容会对您完成此项作业有帮助。

在微课程教学法中，配套学习视频是为支持学生完成有难度的学习任务而开发或提供的。这使微课程教学法的课前学习构成了一个任务引导学习，资源支持完成任务的良性系统。