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[单选题]

整合技术的学科教学知识(TPACK)框架的提出者是谁?

A.李·舒尔曼(Lee Shulman)

B.马修·科勒(Matthew Koehler)

C.庞雅·米沙(Punya Mishra)

D.玛格丽特·尼斯(Margaret Niess)

答案
BC
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第1题

TPACK学科教学法知识框架的目的是促进技术与教学的整合
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第2题

整合技术的学科教学知识(TPACK)框架的提出者是谁

A.李·舒尔曼(Lee Shulman)

B.马修·科勒(Matthew Koehler)

C.庞雅·米沙(Punya Mishra)

D.玛格丽特·尼斯(Margaret Niess)

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第3题

TPACK是指技术整合的学科教学法知识。下列选项表述错误的是________

A.TPACK中的CK是指学科知识;PK是指教学法知识

B.TPACK中的TK是指技术知识;AK是指整合知识

C.TPACK中的TCK是指技术整合学科知识;PCK是指学科教学法知识

D.TPACK 中的TPK是指技术整合教学法知识;TPACK可以简写为TPCK

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第4题

依据TPACK理论框架,当前智慧教室主要存在哪几种类型

A.技术整合学科内容的智慧教室

B.教学法与学科内容整合的智慧教室

C.技术整合教学法的智慧教室

D.技术整合学科教学法的智慧教室

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第5题

依据TPACK理论框架,当前在中小学盛行的数字化学科教室和创新实验室可归属为哪一种类型的智慧教室

A.教学法与学科内容整合的智慧教室

B.技术整合教学法的智慧教室

C.技术整合学科教学法的智慧教室

D.技术整合学科内容的智慧教室

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第6题

TPACK的知识要素包括()。

A.技术

B.教学法

C.学科内容

D.教学资源

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第7题

46、TPACK的知识要素包括

A.技术

B.教学法

C.学科内容

D.教学资源

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第8题

3、以下对TPACK框架的描述错误的是

A.内容知识CK,体现教师对学科教学内容的理解

B.教学知识PK,体现教师教学法的知识

C.技术知识TK,体现教师应用信息技术的能力

D.其他选项中的三个方面各自发展,互不影响

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第9题

“翻转课堂”是一种让学生在课前以看视频等方式学习知识点、课堂上教师组织学生开展问题解决的教学组织形式,也即将课堂和课外的任务进行了“翻转”。按照TPACK原理,翻转课堂体现了哪一种整合

A.技术与学科内容整合

B.教学法与学科内容整合

C.技术与教学法整合

D.学科内容、教学法三者整合

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第10题

TPACK整合模式的核心要素包括:

A.技术知识(Technological Knowledge,TK)

B.教学法知识(Pedagogical Knowledge,PK)

C.艺术知识(Art Knowledge,AK)

D.学科内容知识(Content Knowledge,CK)

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第11题

整合信息技术的学科教学知识(ICT-TPCK)框架的提出者是谁

A.卡罗拉·安吉丽(Charoula Angeli)

B.尼科斯·瓦拉尼德斯(Nicos Valanides)

C.马修·科勒(Matthew Koehler)

D.庞雅·米沙(Punya Mishra)

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