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档案袋评价和表现性评价更适合考察学生的综合素质,所以应该用它们来取代中小学的纸笔测验。

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第1题

档案袋评价和表现性评价更适合考察学生的综合素质,所以应该用它们来取代中小学的纸笔测验。
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第2题

档案袋评价和表现性评价更适合考察学生的综合素质,所以应该用它们来取代中小学的纸笔测验。
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第3题

灵活型课后作业评价应()

A.提高综合素质

B.打造核心素养

C.发展学习能力

D.纸笔测验检验

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第4题

【单选题】侧重于学生操作能力的评价,描述的是哪一种测验的功能?

A.纸笔测验

B.实作评价

C.形成性测验

D.效标参照测验

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第5题

【单选题】侧重于学生认知能力的评价,描述的是哪一种测验的功能?

A.纸笔测验

B.实作评价

C.形成性测验

D.效标参照测验

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第6题

考察区域环境的创设可以评价一位教师的综合素质。
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第7题

考察区域环境的创设可以评价一位教师的综合素质。
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第8题

常用的教学评价技术包括()。

A.课堂观察

B.调查

C.测验

D.档案袋评价

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第9题

教师是表现性评价的主体,学生表现性评价的成绩主要由教师决定。
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第10题

教师是表现性评价的主体,学生表现性评价的成绩主要由教师决定。
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第11题

开展纸笔测试与表现性评价的设计与实施需遵循以下程序:确定评价目标、编制评价细目表、选择评价方法和题型、编制题目、施考与评分与分析及应用评价结果。
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