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高年级阅读理解的重点仍然是词、句、段的理解。()

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第1题

高年级阅读理解的重点仍然是词、句、段的理解。()
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第2题

汉语主题课文阅读理解中,应引导学生不仅明晰汉语字词句的表面之意,还能领会字面下的引申之意及玩笑趣味,做到完整的阅读理解。
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第3题

中年级要继续指导学生学习词句,同时在把握全篇的基础上,理解的重点逐步转移到 上。
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第4题

中年级要继续指导学生学习词句,同时在把握全篇的基础上,理解的重点逐步转移到 上。
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第5题

S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次是

A.事物的基础概念、用符号理解表达阶段、对事物理解困难、词句、语句

B.对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、语句、词句

C.对事物理解困难、事物的基础概念、用符号理解表达阶段、词句、语句

D.对事物理解困难、用符号理解表达阶段、事物的基础概念、词句、语句

E.对事物理解困难、用符号理解表达阶段、词句、语句

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第6题

高年级讲读课文中的字词在课堂上不需要理解,课前预习即可。()
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第7题

【单选题】中小学文学作品教学中阅读理解是基础,______是重点,文学批评是较高要求。

A.文学创作

B.文学接受

C.文学鉴赏

D.文学阅读

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第8题

1、中小学文学作品教学中阅读理解是基础,______是重点,文学批评是较高要求。

A.文学创作

B.文学接受

C.文学鉴赏

D.文学阅读

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第9题

下列选项属于低年级词句教学主要内容的是()。 A.理解关键词句表情达意的作用 B.了解词句意思 C.积累词句 D.学习了解词句的方法

A.A

B.B

C.C

D.D

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第10题

下列选项属于低年级词句教学主要内容的是()。 A.理解关键词句表情达意的作用 B.了解词句意思 C.积累词句 D.学习了解词句的方法

A.A

B.B

C.C

D.D

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