更多“请同学们完成8-3课程里老师提出的色彩练习作业。任意选择一种…”相关的问题
第1题
茶叶移动课堂的学习指的是让同学们走出传统的课堂,深入茶企、茶区、茶叶的博览会等地点,是一种理论与实践结合的学习方法。
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第2题
茶叶移动课堂的学习指的是让同学们走出传统的课堂,深入茶企、茶区、茶叶的博览会等地点,是一种理论与实践结合的学习方法。
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第3题
雀舌是以()命名的。
A.茶叶形状
B.茶叶色香味
C.茶叶产地
D.茶树品种
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第4题
第二次网络课程-第二章 茶叶企业经营管理决策与计划笔记上传作业
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第5题
训练题:色彩采集与重构练习 ■ 作业要求 — 以所给名画为素材来源,提炼其色彩元素,做一张色彩采集与重构练习。 ■ 作业数量 — 装裱于A4卡纸,将素材图附在背面。 ■ 作业提示 — 作业的图形可以通过提取素材中的图形元素,对其进行抽象化形态的组合设计来得到。在做色彩重构练习之前,将所有采集的色彩制作成色标,以供后面的色彩运用。采集时可以完整的采集,也可以是部分采集,只选择其中一组(不少于6种)主要色彩。
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第7题
选择一个你喜欢的包装设计作品结合课程从包装设计的类型、功能、环保、内涵等进行分析。
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第8题
《引领世界的中国乒乓》这门课程到这里就结束了,谢谢各位同学们的选择与坚持!在这里课程组向各位学习者致以诚挚的感谢。现请各位同学谈谈本门课程的学习感悟,欢迎同学们提出宝贵的意见与建议。
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第9题
(1)提出问题: 标志是企业与社会公众之间的视觉桥梁,它必须要向公众传达出企业的行业特性。它会带给人温暖、熟悉和信任,它还能创造出一种附属感。请同学们找一个你熟悉的企业品牌标志,通过在课程中所学知识,将该品牌标志重新进行设计形成一个新风格的企业标志作品。最后送给同学们一句耐克品牌标语:“just do it.只管去做。” (2)解决问题:根据在课程中所学的色彩搭配和设计要点,请同学们选择一个日常熟悉行业的企业品牌标志,例如选择一个某食品品牌标志或某手机标志或某运动品标志等,将该品牌标志的图形或者色彩重新进行设计,要求符合品牌特性,色彩搭配美观,可识别性强。 (3)准备工作:一张水粉纸或者白卡纸;水粉颜料(脱胶);水粉笔、直尺等或者用PS和AI软件在电脑中绘制完成。
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