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[主观题]

24、2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中

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第1题

2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。

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第2题

2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中

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第3题

2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。

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第4题

24、2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。

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第5题

24、2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。

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第6题

体育与健康课程学习方面（领域）目标内容包括：（）、运动技能目标、身体健康目标，心理健康与社会适应目标。

A.运动竞赛

B.运动参与

C.课外活动

D.课堂体育

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第7题

11、我国实施第八次体育课程以来，体育课程分为国家课程、地方课程、（）。

A.省级课程

B.县级课程

C.校本课程

D.年级课程

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第8题

1、体育舞蹈课程的学习目标有哪些？

A.体育舞蹈礼仪

B.体育舞蹈美学

C.体育舞蹈音乐

D.体育舞蹈规则

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第9题

体育课程价值具有鲜明的导向作用，它直接影响着体育课程的目标定位，还影响着体育课程的内容、实施和评价

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