更多“我国的古代学校体育，是从 社会开始出现的”相关的问题
第1题
我国古代学校体育开始萌芽，说明已从其他教学活动中独立出来，形成了一种独立体系的状态。
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第2题
从体育的实践形态分类，现代体育一般分为（）、竞技体育和社会体育三种实践形态。
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第3题
现代体育一般分为学校体育、竞技体育和社会体育三种实践形态。学校体育、竞技体育、社会体育相互独立。
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第4题
现代体育一般分为学校体育、竞技体育和社会体育三种实践形态。学校体育、竞技体育、社会体育相互独立。
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第5题
学校体育是教育的重要组成部分，社会体育是现代教育的基石。
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第6题
我国各地高等院校是我国学校体育教育科学研究的主要机构。
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第7题
标志着我国学校体育步入规范化、制度化、科学化发展方向的是（）。
A.1952年《学校体育工作暂行规定》
B.1964年《青少年体育锻炼标准（草案）》
C.1979年“扬州会议”
D.1990年《学校体育工作条例》
第8题
我国各地高等院校是我国学校体育教育科学研究的主要机构。
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第9题
1923年，中华民国教育部颁布了《新学制课程标准纲要》，正式将学校的“体操科”改为“体育科”，是我国近代学校体育发展的一座里程碑。
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