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第1题
17.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。
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第2题
17.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。
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第3题
【判断题】在学前儿童文学作品活动的教育目标中,要求幼儿理解文学作品的内容,扩展词汇,了解各种语言句式的表达。()
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第4题
1. 当前,我们贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,进一步深化幼儿园语言教育改革需要重视()、重视幼儿语言运用能力的发展和重视幼儿的早期阅读。
A.支持性语言教育环境的创设
B.幼儿的双语教育
C.语言形式的获得
D.幼儿园语言教育内容
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第5题
《纲要》指出,要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。
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第6题
16.渗透性的语言教育内容包括幼儿日常生活中的、自由游戏活动中的以及区域活动中的语言交往和学习内容。
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第7题
【填空题】教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板,让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。这种语言学习的方法是_____________。
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第8题
《纲要》提出,教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的()和(),并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的()和()
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第9题
幼儿可以尝试用艺术性结构语言,用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式,在故事或诗歌活动中表达个人对文学作品的理解。
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