题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别是后者具有

A.守恒能力

B.稳定的概念

C.表征能力

D.推理能力

答案

守恒能力

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第1题

前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别，是儿童在具体运算阶段具有了什么能力

A.儿童利用表征思考

B.形成稳定的概念

C.会推理

D.守恒

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第2题

前运算思维阶段开始具有的能力不包括

A.儿童利用表征思考

B.形成稳定的概念

C.会推理

D.模仿行为

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第3题

只有到了前运算思维阶段，才开始具有的能力，不包括以下哪一种？

A.儿童利用表征思考

B.形成稳定的概念

C.会推理

D.模仿行为

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第4题

儿童获得“假设演绎”能力是在思维发展的（）

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

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第5题

根据皮亚杰的理论，下列哪种能力属于前运算阶段获得的：（）

A.心理理论

B.客体恒常性

C.抽象思维和假设思维

D.守恒概念

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第6题

儿童获得“守恒”观念一般出现在思维发展的（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

根据皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论，儿童在（）阶段思维具有明显的自我中心性特征。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

守恒概念出现在以下哪个阶段（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

2.皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段，初中生思维处于阶段。 A、感知运动 B、具体运算 C、前运算阶段 D、形式运算

A.感知运动

B.具体运算

C.前运算阶段

D.形式运算

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第10题

皮亚杰认为，在（）阶段儿童总体的思维特点是，能够设定和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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