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第1题
依据学校体育系统结构的稳定特征,学校体育的本质功能具体表现为两种形态:一是增强学生体质;二是传承体育文化。
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第2题
确定学校体育本质功能的依据是:学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。
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第3题
确定学校体育本质功能的依据是:学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。
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第4题
对于学校体育来说,从功能取向到功能行动的转化至少要受到以下两方面的条件制约。一是社会对学校的体育投入,特别是物质投入;二是体育教师自身的专业素质。
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第5题
现代体育一般分为学校体育、竞技体育和社会体育三种实践形态。学校体育、竞技体育、社会体育相互独立。
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第6题
现代体育一般分为学校体育、竞技体育和社会体育三种实践形态。学校体育、竞技体育、社会体育相互独立。
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第7题
学校体育教研内容来源之一是学校体育教研管理的引导。
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第8题
学校体育教研内容来源之一是学校体育教研管理的引导。
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第9题
()是影响学校体育功能最终实现的源头因素。
A.对学生体质健康的期待
B.社会统治阶层的功能期待
C.其他社会群体的功能期待
D.学校教育管理层的体育态度
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第10题
在学校体育的功能实现过程中,功能效应的产生是学校体育功能形成过程中的第一个环节。
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