题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

桑代克曾做过一个实验:被试被蒙上眼镜后练习画4寸长的线段,经过3000多次练习,毫无进步。其最恰当的解析是()。

A.被试缺乏学习动机

B.练习过多,导致疲劳

C.被试没有认真思考改进的策略

D.缺乏适当的反馈信息

答案
C 桑代克提出的三个定律,即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律,被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果,没有形成联结,致使效果不好。故选C。
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更多“桑代克曾做过一个实验:被试被蒙上眼镜后练习画4寸长的线段,经…”相关的问题

第1题

桑代克的试误学习理论对教学的启示包括

A.按照准备律,教学中要注意学习者的心理调节和心理准备。预先告知学习内容让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满轻松的心理环境有利于教学效果的提高。

B.练习律提示着练习经过强化才能得到巩固,否则会逐渐被遗忘。

C.从效果中可以看到,不知道结果的练习,不可能有助于学习。只有练习没有答案,不知道对还是错,即没有反馈的练习是没有效果的。

D.从效果律来看,奖赏和惩罚的作用并不等同,惩罚比奖赏更加有力,恰当的批评可以收到更好的效果。

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第2题

桑代克提出的学习规律不包括()。

A.强化律

B.练习律

C.效果律

D.准备律

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第3题

桑代克提出的一系列的学习律包括

A.准备律、近因律、效果律

B.频因律、准备律、效果律

C.准备律、效果律、练习律

D.频因律、练习律

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第4题

桑代克学习律的主要观点是以下哪几项()

A.应用律

B.准备律

C.练习律

D.效果律

E.反馈律

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第5题

当学生取得好成绩后,老师予以表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

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第6题

根据桑代克提出的练习率,刺激与反应之间的连接重复的遍数越多,他们之间的连接越牢固,因此,在实际教学中教师应该加大学生重复练习的次数。
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第7题

通过多次重复同一动作的练习使软组织逐渐地被拉长的练习方法是?

A.主动柔韧性练习

B.被动柔韧性练习

C.动力拉伸法

D.静态拉伸法

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第8题

按照桑代克的观点,下面说法正确的是

A.人的学习方式与动物相同,基本的学习方式都是试误学习。

B.刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。

C.学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。

D.刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。

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第9题

(2009,T41)由于实验本身刺激呈现的规律性,使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是()

A.习惯误差

B.期望误差

C.练习误差

D.疲劳误差

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第10题

经过一个单元的学习,我们进入了本单元的最后一个阶段:拓展练习。同学们有没有做好准备呢?让我们一起完成进步提高吧! 拓展练习1-1 请参照本单元的例题,编写一个C程序,输出以下信息。 **************************************** Welcome to C Language Study Garden! **************************************** 解题思路:严格按照任务需求完成任务是程序员的使命。
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